动画梦工厂项目研究小组三名成员在讲解动画作品
身穿连衣裙、头戴浅蓝色帽子的小女孩露露唱着歌蹦蹦跳跳地去上课，她吃了香蕉后把皮随手一扔，结果下课后被自己扔的香蕉皮滑倒了……昨日，在南宁市锦华小学“洒扫应对”主题教育暨综合实践能力展示活动中，展播了《自食其果》定格动画等三部动画短片，不仅引来了学生们欢乐的笑声，也给大家带来了教育和思考。
你可别小看这只有一两分钟长的短片，它们从创意到制作、从拍摄到配音，可都是锦华小学的一群学生完成的，不简单吧？
成立“梦工厂”制作属于自己的动画
乱扔垃圾，损人不利己，小女孩露露去上课时乱扔香蕉皮，下课后把自己给滑倒了；一名小学生在楼道追跑受了伤，之后用轻快简单的安全歌，把安全知识传达给小学生；锦华小学的校歌也被拍成了动画片……昨日，锦华小学里展播了《自食其果》《惨痛的教训》等三部动画短片，它们都是该校动画梦工厂项目研究小组制作的，制作者是一群小学生。学生们看后很是喜欢，还将动画片放在了新浪、优酷视频上，跟所有的孩子一起分享，点击率挺高。
这群小学生为什么要成立“动画梦工厂”？他们真的能够制作出动画片来？昨日，记者带着疑问走访了锦华小学动画梦工厂项目研究小组。
“五年级时，我们学习了课文 《梦想的力量》，受益匪浅，便开始思考我们的梦想是什么……”梁钰婍同学回忆说，因为在电脑课上，他们可以用电脑绘制许多漂亮的图画，于是几个喜欢动画的同学就聚集在一起，“想要制作出属于我们自己的动画片”。
在老师的指导下，去年3月，梁钰婍、韦之菲、刘雨璇等11名同学成立了动画梦工厂项目研究小组。
拍摄90张照片合成1分45秒定格动画
橡皮泥捏的香蕉、卡纸做的教学楼、泡沫制成的栅栏、塑料做成的小人……观看动画片，孩子们仿佛置身于一个奇妙的童话世界。
那么，这些动画片是怎么制作的呢？定格动画《自食其果》的小导演韦之菲告诉记者，在制作动画片前，研究小组成员针对校园及社区内的不文明现象展开了调查和分析，发现乱扔垃圾现象比较普遍，所以决定以此为主题，把场景放到锦华小学校园内。
“定格动画，制作起来挺麻烦。”韦之菲说，为了拍摄出香蕉被一口一口吃掉的效果，小组成员经过商量后，决定用剪刀剪掉用橡皮泥捏成的香蕉的一小截，让它慢慢变短，并把剪下来的橡皮泥香蕉黏在主角露露的嘴上。两个小时内，他们共拍摄了90张照片，然后按剧情发展用软件调整照片的顺序并合成。
在那之前，其实孩子们对Flash动画制作了解得不多。为了解决这一难题，小组成员刘雨璇上网搜索到南宁一家动画制作公司，使动画梦工厂项目组的11名同学得以前往该公司学习动画制作。从最初的撰写动画脚本、创作脚本草图、人物场景绘制到动画效果设计、音效添加，再到最后的合成，孩子们用了近一个月完成这部时长1分45秒的定格动画。
思维得到提升并使其他学生深受教育
笔记本、相机、橡皮泥、电脑……正是靠着这些简单的道具，梦工厂项目组的11名小学生历时3个月成功制作出了三部深受师生欢迎的动画作品。“场景设计、人物选择、动画脚本制作、道具制作、拍摄等各个环节，都是由小组成员商量讨论决定的，老师只在其中起指导作用。”指导老师李娜为孩子们取得的成果而骄傲。
“问题的提出与解决都是从孩子的角度出发，强调学生的发现问题、寻找方法、解决问题等能力。作品的完成是学生分工合作、团结协作的体现，更让他们得到了思维上的提升。”李娜说，通过项目的开展，不仅孩子们制作出了动画片，还使学校的“洒扫应对”主题教育得到了充分体现，通过有趣的动画片让其他孩子也受到了教育。
据锦华小学校长刘春梅介绍，学校的“洒扫应对”主题教育形式丰富，如“见面行礼”“文明课间”“学会负责，从我做起”“垃圾分类我能行”“劳动最光荣”等校园文明礼仪课程陆续在锦华小学开展，以学校大课堂的形式向学生传授日常文明礼貌、礼仪礼节等。
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定格动画，又叫停格摆拍动画，就是把物体用照相机一张张拍下来，每拍一张就要让物体细微运动。之后，将所拍照片连起来播放，产生运动的效果，并加上声音制作的动画。(记者文艳玉 实习生石娟丽文/图)